Estrategias lúdicas para mejorar la apropiación de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes del grado 3° de la institución educativa Antonio Ricaurte sede Ni Se Sabe del municipio de Planeta Rica Córdoba /
Estrategias lúdicas para mejorar la apropiación de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes del grado 3° de la institución educativa Antonio Ricaurte sede Ni Se Sabe del municipio de Planeta Rica Córdoba /
Linda Lucía Acosta Martelo... [y otros tres].
- Un CD-Rom(947 KB) : fotografías, gráficas, tablas; 12 cm
. .
Trabajo de grado
Aplicar estrategias lúdicas para mejorar la apropiación de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes del grado tercero de la institución educativa Antonio Ricaurte sede ni se sabe del municipio de Planeta Rica Córdoba. Se obtendrán datos de una encuesta aplicada al docente y varias listas de cotejo producto de la observación de la muestra de estudiantes seleccionada. La encuesta a docentes se aplica con la finalidad de determinar las principales estrategias que se utilizan para mejorar o afianzar la apropiación de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes de grado tercero elemental. Las estrategias empleadas por el docente no son las más adecuadas para el desarrollo de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes. Dichas estrategias influyen marcadamente dentro del desempeño académico de los niños y por esta razón se hace necesario motivar y presentar a las matemáticas como un escenario favorable y significativo para el desarrollo y potenciación de las capacidades y destrezas los estudiantes del mencionado nivel educativo.
. .
Trabajo de grado
Aplicar estrategias lúdicas para mejorar la apropiación de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes del grado tercero de la institución educativa Antonio Ricaurte sede ni se sabe del municipio de Planeta Rica Córdoba. Se obtendrán datos de una encuesta aplicada al docente y varias listas de cotejo producto de la observación de la muestra de estudiantes seleccionada. La encuesta a docentes se aplica con la finalidad de determinar las principales estrategias que se utilizan para mejorar o afianzar la apropiación de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes de grado tercero elemental. Las estrategias empleadas por el docente no son las más adecuadas para el desarrollo de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes. Dichas estrategias influyen marcadamente dentro del desempeño académico de los niños y por esta razón se hace necesario motivar y presentar a las matemáticas como un escenario favorable y significativo para el desarrollo y potenciación de las capacidades y destrezas los estudiantes del mencionado nivel educativo.
