El aprendizaje basado en el pensamiento : cómo desarrollar en los alumnos las competencias de siglo XXI / Robert J. Swartz ... [y otros cuatro] ; prólogo David Perkins ; traducción del inglés Ana Belén Fletes.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Biblioteca innovación educativaEditor: México : SM de Ediciones, c2017Edición: Sexta ediciónDescripción: 283 páginas 24 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9788467556124Tema(s): Aprendizaje centrado en el estudiante | Evaluación curricular | Innovaciones educativas | Metodología en educación | Pensamiento creativo (Educación)Clasificación CDD: 371.3028 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca Central | 371.3028 A654 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible (Sin restricciones) | 32408 |
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| 371.30141 Y34c 1990 La comunicación en la enseñanza / | 371.30141 Y34c 1990 La comunicación en la enseñanza / | 371.30141 Y34c 1990 La comunicación en la enseñanza / | 371.3028 A654 2017 El aprendizaje basado en el pensamiento : | 371.3028 I82d Didáctica práctica : | 371.3028 I82d Didáctica práctica : | 371.3028 N919 2020 Aprendizaje basado en desafíos : / |
Incluye referencias bibliográficas: páginas 273-283
La importancia del pensamiento eficaz -- Enseñar a pensar con destreza: ejemplo de clase -- Enseñanza directa y pensamiento eficaz -- Metacognición: pensar sobre cómo pensamos -- El pensamiento eficaz por escrito -- Evaluar el pensamiento eficaz -- Desarrollar un currículo basado en el pensamiento -- Liderazgo: mejorar la ecología intelectual en el centro escolar.
Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar.Los abundantes casos prácticos proporcionan al lector una visión concreta de cómo enseñar a los alumnos a hallar evidencias en las que fun damentar sus conclusiones, desarrollar ideas creativas, escuchar atentamente y con comprensión, y comunicar sus ideas de forma clara y precisa.Sus autores demuestran que, si los alumnos dedican tiempo al aprendizaje de destrezas de pensamiento, su rendimiento mental mejora radicalmente tanto dentro como fuera de la escuela. El texto.
Título original : Thinking-based learning. Promoting quality student achievement in the 21st century.
Psicología
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