El uso del blog como herramienta para mejorar la escritura en los estudiantes del grado 3 de la academia Militar José Antonio Páez de Villavicencio / Jakeline Prada Chisco, Tania Fernanda Gutierrez Cruz, Sandra Liliana Neira Ávila y Marlliht Caterinne Palacios Soto ; asesor Alfredo Florez Gutiérrez.
Tipo de material:
TextoVillavicencio, 2017Descripción: Un CD-Rom (483 KB) ; tablas ; 12 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: mediado Tipo de portador: disco de computadoraNota de disertación: Trabajo de grado (Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero) -- Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés. Modalidad a Distancia. Diplomado en Investigación e Innovación Educativa. Villavicencio, 2017. Resumen: Este trabajo parte inicialmente de considerarla trascendencia de la escritura como elemento fundamental del proceso comunicativo que sustenta las interacciones de los individuos como seres sociales, en razón de lo cual, desde los primeros momentos de la educación la escritura ha de asumirse en un ámbito de atención especial. En razón de lo anterior y considerando el desarrollo tecnológico y la globalización del mundo actual que le exige a la educación innovaciones que la conduzcan al nivel de las exigencias que dicho mundo plantea, el objetivo propuesto es evaluar el impacto de implementar el blog para fortalecer la producción de textos escritos en los estudiantes de tercer grado de la academia militar José Antonio Páez, a partir del uso de blog. El diseño metodológico del estudio se orienta desde un enfoque cualitativo descriptivo y un tipo de investigación Acción. La población del estudio son ciento sesenta niños y niñas estudiantes de la Academia Militar José Antonio Páez de Villavicencio, la muestra seleccionada corresponde a los estudiantes de grado 3. Aún no se presentan resultados y conclusiones pues el estudio se halla en fase de anteproyecto. El trabajo.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de Grado
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Biblioteca Central | LCH-06078 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible (Sin restricciones) | T-06078 |
Trabajo de grado (Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero) -- Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés. Modalidad a Distancia. Diplomado en Investigación e Innovación Educativa. Villavicencio, 2017.
Este trabajo parte inicialmente de considerarla trascendencia de la escritura como elemento fundamental del proceso comunicativo que sustenta las interacciones de los individuos como seres sociales, en razón de lo cual, desde los primeros momentos de la educación la escritura ha de asumirse en un ámbito de atención especial. En razón de lo anterior y considerando el desarrollo tecnológico y la globalización del mundo actual que le exige a la educación innovaciones que la conduzcan al nivel de las exigencias que dicho mundo plantea, el objetivo propuesto es evaluar el impacto de implementar el blog para fortalecer la producción de textos escritos en los estudiantes de tercer grado de la academia militar José Antonio Páez, a partir del uso de blog. El diseño metodológico del estudio se orienta desde un enfoque cualitativo descriptivo y un tipo de investigación Acción. La población del estudio son ciento sesenta niños y niñas estudiantes de la Academia Militar José Antonio Páez de Villavicencio, la muestra seleccionada corresponde a los estudiantes de grado 3. Aún no se presentan resultados y conclusiones pues el estudio se halla en fase de anteproyecto. El trabajo.
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
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