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_bQ6p 2021
_223
100 1 _aQuiceno Castrillón, Humberto.
_4aut
_eautor
_964864
245 1 0 _aPedagogía y literatura :
_benseñar a pensar /
_cHumberto Quiceno Castrillón.
250 _aPrimera edición.
264 1 _aBogotá :
_bMagisterio Editorial,
_c2021.
300 _a277 páginas ;
_c24 cm
336 _2rdacontent
_atexto
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_asin mediación
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_avolumen
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504 _aReferencias bibliográficas: páginas 273-277.
505 1 _aEl tratado didáctico, la guía y el manual. -- Campo conceptual de la pedagogía. -- La pedagogía como formación del espíritu. -- Campo narrativo de la pedagogía. -- El campo de la pedagogía católica en Colombia. -- Hacia la construcción del campo conceptual de la pedagogía en Colombia. -- Literatura y pedagogía en Colombia.
520 3 _aLos estudios que conforman este libro describen dos culturas y dos pensamientos pedagógicos, a partir de nacimientos distintos. En Europa en el siglo XVII y en Colombia en el siglo XIX. Estos dos nacimientos problematizan lo que significa la construcción de la pedagogía y la literatura en Colombia, a partir de la pregunta, cómo crear un pensamiento y una cultura original, nativa o criolla. Responderla implica poder pensar el campo de saber y el campo narrativo. En la construcción de este nacimiento se analizan los objetos que han servido de soporte para pensar esta relación, entre ellos: la enseñanza, la didáctica, el aprendizaje, el sujeto enseñante y las instituciones de formación de maestros. Los maestros y profeso-res encontrarán en este libro las condiciones de conocimiento, cultura y pedagogía para construir la experiencia de enseñar a pensar. Esta experiencia se da en uno mismo, en los sujetos y en las prácticas de subjetividad, acontecimiento que ocurre por la presencia de aquel que enseña y que nos enseña a pensar, que no es solo saber apreciar esta enseñanza, es también construirla para que pueda ser transmitida a los demás.
_cEl texto.
590 _aLicenciatura en Literatura y Lengua Castellana
650 1 7 _aPedagogía
_xFundamentos
_zColombia.
_2armarc
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_zColombia.
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650 1 7 _aPensamiento crítico.
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_cBK
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