Estrategias pedagógicas para promover la lectura comprensiva de textos en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Indígena Bossa Navarro / Elcy Margarita Sánchez Meza, Angy María Sierra Paternina y Yorbi Antonio Velásquez Romero ; director, Felipe Carlos Domínguez Arrieta.

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La propuesta de investigación denominada Estrategias pedagógicas para promover la lectura
comprensiva de textos en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Indígena
Bossa Navarro, tiene como objetivos específicos caracterizar los niveles de comprensión lectora
en textos expositivos y literarios, implementar una estrategia pedagógica que desarrolle dichas
competencias y evaluar el impacto de la intervención. La población de estudio serán los estudiantes
del grado séptimo y se seleccionará una muestra no probabilística de 20 estudiantes, los cuales se
encuentran en el grupo A, a los cuales se les aplicará un instrumento diagnóstico y clasificatorio
de acuerdo al tipo lector, luego se intervendrá dicha muestra con la inclusión de la aplicación
Leoteca y por último se evaluará el impacto en los estudiantes. Con este proceso investigativo y
de intervención pedagógica se pretende fomentar hábitos de lectura en los estudiantes y formar
ciudadanos con una posición crítica frente a situaciones del entorno. El trabajo.

Especialización en Investigación e Innovación Educativa

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